8月23—25日，由中华医学会、中华医学会教育技术分会主办，新疆医科大学承办的“中华医学会教育技术分会2024年学术年会”在新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市召开。本次会议的主题是“数字化转型背景下的医学教育技术”，旨在汇聚多方智慧和力量，共同探讨医学教育技术领域的最新应用、发展和挑战，从而推动医学教育的改革与发展。

开幕式现场

中华医学会副秘书长吕亚雯、中国教育技术协会副会长颜大胜、中华医学会教育技术分会主任委员丁卫泽、新疆医科大学党委副书记李剑峰出席大会开幕式并致辞，新疆医学会副会长兼秘书长瞿群、中华医学会教育技术分会前任主任委员闻德亮、候任主任委员邵加，以及中华医学会教育技术分会的副主任委员、常务委员、委员等领导和嘉宾莅临大会，中华医学会教育技术分会常务委员兼秘书长陈云虹主持大会开幕式。

吕亚雯副秘书长在开幕致辞中，充分肯定了教育技术分会成立30多年来为我国医学教育事业作出的突出贡献。她强调，当前人工智能已经成为推动教育创新与质量提升的重要力量，期望分会抓住机遇，不断聚焦前沿、突破创新，为我国医学教育事业作出更大的贡献，并融入到中华医学会学习贯彻落实党的二十届三中全会精神的具体举措中，助力健康中国建设。

丁卫泽主任委员在开幕致辞中讲道，中华医学会教育技术分会集聚了医学、教育、技术3个领域的专业人才，落脚于教育技术，即用技术尤其是信息技术解决医学教育中的问题。他总结了当前数字化转型时代教育技术分会所要承担的使命和肩负的责任，真诚地希望大家能够一起携手，共同推动医学教育的发展和医学教育技术水平的提升。

丁卫泽主任委员致辞

■ 分享学术前沿报告，赋能学科发展 ■

在主题报告环节，教育部教育技术学教学指导分委员会副主任委员、江南大学陈明选教授以“数智赋能：为未知而教 为未来而学”为题作主题报告，他指出，数智化时代对人才培养模式提出全新的挑战，过去的教育是知识驱动，而未来的教育将是智慧驱动；过去的教育追求标准化、规模化，而未来的教育将注重特色化、个性化；未来的教育将不是知识竞争而是创造力、实践能力的竞争。数智赋能可以创新教育理念、探索路径、重塑形态、推动智慧教育，实现教育目标、内容、方法、场域、评价、模式的系统转型。数智赋能教育不是用智能技术替代教师，而是通过技术赋能实现因材施教；不是用智能技术替代个体的思考，而是通过技术赋能开发智慧，使学习更加个性、多样、终身、高效。数智化时代虽然技术是重要的推动力，但促进人的和谐发展才是教育的本真，一定要避免只见技术不见人。

教育部临床医学专业教学指导委员会副主任委员、教育部新医科建设工作组副组长、教育部临床医学专业认证工作委员会副主任委员、分会前任主任委员、锦州医科大学闻德亮教授以“人工智能在医学教育的应用进展与未来趋势”为题作主题报告，他从人工智能带给教育领域的重要影响、在医学教育中的应用进展、引发医学教育的挑战与限制、在医学教育中的未来趋势4个方面展开了详细介绍。最后总结表示，人工智能赋能医学教育需要保持教育内在规律、育人基本属性等方面“不变”，而在方法、手段、内容、载体、模式、管理、评价等方面创新“求变”。发展“AI for Medical Education”是大势所趋、发展所需、改革所向，更是医学教育工作者的应有之志、应担之责、应立之功。

中国教育技术协会副会长颜大胜教授以“人工智能+医学教育：AI数字病人系统”为题作主题报告，介绍了广东医科大学与广东省教学空间规划研究院携手合作共同推出的AI数字病人系统，实现交互式问诊虚拟患者，提供了多样化病例模拟、降低教学成本，为扩大教学规模提供教学资源支撑。

中国教育技术协会学术委员会副主任刘雍潜教授以“强交互在医学模拟教育中的课程设计与应用”为题作主题报告，以医学技能泛在教育与考评系统为例，介绍了强交互在本专科教学、住培教学、医学远程教学、医学技能竞赛等多种场景的应用情况；同时，结合强交互系统进行课程设计开发，形成数字化背景下的新型教学模式，提升教学效率与质量。

教育部教育数字化专家咨询委员会委员、教育部职业院校信息化教学指导委员会副主任委员、清华大学教育研究院长聘教授韩锡斌以“教育数字化转型的特征与挑战”为题作主题报告，介绍了教育数字化转型的背景及特征，并对当前所面临的9项挑战进行了逐一分析且提出了相应的对策。他指出，教育数字化转型是一个复杂的系统工程，涉及教育机构内外多个主体、多种因素，需要高等教育教学的利益相关方协同、系统推进；教育数字化转型还是一个逐步演化的过程，每个教育机构的数字化发展既承接数字化技术应用于教育教学的历史，又面向数字化转型的未来。

《现代教育技术》杂志社编辑部主任焦丽珍以“生成式人工智能赋能学术论文写作”为题作主题报告，梳理了近20年关于生成式人工智能的论文并分析了其主题和方向的演变，为生成式人工智能赋能教育研究提供了方向上的参考。

除此之外，教育技术分会内的专家也呈现了很多精彩的专题报告，如教育部临床医学专业教学指导委员会委员、分会常委、原南方医科大学副校长文民刚教授作了题为“以高校教学质量评价体系数字化转型探索”的报告，新乡医学院医学影像学院赵俊强教授作了题为“医科虚拟仿真教学资源共建共享创新研究与实践”的报告，四川大学华西医院曹钰教授作了题为“从课堂到现场——某大型交通事故的院前院内救治实践”的报告，分会常委、人民卫生电子音像出版社有限公司副总经理董广良编审作了题为“基于知识体系构建视角的数字素材建设路径及发展趋势”的报告，中南大学湘雅三医院唐晓鸿作了题为“虚拟仿真技术在医学模拟教学中的应用”的报告，南方医科大学教务处副处长张春辉作了题为“医学类专业实习的精细化管理与数字治理”的报告，海南医科大学现代教育技术中心主任黄斌文教授作了题为“数字化校园建设的探索与实践”的报告。另外，大会还展示了本次会议评选出的高质量美术作品和摄影作品。

■ 青年学组成立，为分会发展注入新的力量 ■

本次会议期间还举行了分会第十届委员会青年学组成立仪式，本届青年学组由丁卫泽主任委员兼任组长，丁宁、陈益均、潘磊、徐新博、姚念龙担任副组长。丁卫泽主任委员和陈云虹秘书长为到会的5位副组长和26位青年委员颁发聘书并合影。随后，丁卫泽主任委员在致辞中介绍了青年委员的责任和担当，希望今后各位青年委员能够互相学习，积极参与分会的各项活动，并加强与当地医学会的沟通联络，为分会及学科的发展贡献应有的力量。

丁卫泽主任委员和陈云虹秘书长为5位副组长颁发聘书

■ 小结 ■

为迎接教育数字化转型带来的机遇和挑战，不断提高医学教育质量和效益，本次会议邀请了国内知名学者就教育技术领域最新进展作专题报告，展示了近两年全国医学教育技术领域的优秀成果，为全国医学教育技术工作者提供了互相学习、借鉴、交流的机会和了解本学科新技术新进展的平台。与会代表围绕会议主题，积极探讨，深入交流。会议的召开也为与会代表搭建起了今后工作中交流和合作的桥梁。